为进一步推进曙光临床医教育教学改革，在教育转型关键时期做好“十三五”教学工作总结与“十四五”教育发展规划，更好地发挥临床医教研室工作职能，于8月27日下午在东院召开“2019-2020学年教研室工作会议”，同时进行当年度教研室述职。上海中医药大学副校长陈红专、教务处处长舒静、基础医院长许家佗、教学督导闫晓天和蒋梅先参加会议并担任教研室述职的评审专家。医院党委书记马俊坚、副院长冯煜、党委副书记姚政出席会议，副院长仇菲主持会议。

仇菲副院长首先代表临床医讲述2019-2020学年的“曙光教学故事”。她强调始终重视三件事：其一，医教协同背景下，中医临床教学资源的重新整合与再分配。其二，教研室的升级建设——孵化临床教学人才，改变教管模式，凝练中医教学特色。其三，推进曙光教师发展分中心的建设，实现“五位一体”的教师培育机制。过去的一学年，教研室联动实习带教科室，在课程思政、课程模式改革、“云课堂”探索等方面取得了可喜的成绩，逐步形成分类分层、跨学科交叉融合的实践教学体系。

上海中医药大学副校长陈红专在随后的发言中指出，曙光临床医具有深厚的教学底蕴与良好的教学传统，应当借助上海中医药大学高水平大学建设，从师资视角做好教学评价和评估，从教学内涵视角推进整体的教育品牌打造，运用“曙光模式”培育更多优秀的中医学人才。

述职评审会由舒静处长主持。各教研室（组）由教学干事对日常教务运行情况进行汇报，教研室（组）主任论述下一学年的教学工作目标。各教研室聚焦中医学术内涵传承发展，以临床岗位胜任力为导向，强化实践育人，在为教学质量“守好门”的同时，不断拓展临床教学的深度与广度，形成课程、教材与师资协同发展。

△教研室（组）主任汇报

△教学干事汇报

在教研工作的新常态中，仍将立足中医临床教育的现实与本质，回归课堂与临床，进一步把握教改方向，探究中西医融合下的临床教学效能提升，激励教师专业发展，以期实现教学引领与区域辐射，促进中医教学事业的传承与创新。

曙光医院教学处

2020年9月3日